Scuole delle terre di pianura. Rigenerazione urbana e autonomia energetica

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Il Progetto Quadro Scuole delle Terre di Pianura, supportato dal Piano Territoriale Metropolitano di Bologna e dal Piano Urbanistico Generale delle Terre di Pianura, ha preso forma attraverso un processo di analisi e ricerca multidisciplinare. Questo percorso ha guidato la definizione di progetti di rigenerazione per quattro spazi scolastici situati nei comuni di Baricella, Granarolo dell’Emilia, Malalbergo e Minerbio, all’interno dell’Unione di Comuni Terre di Pianura.

In un contesto segnato dai cambiamenti climatici e dalle sfide post-crisi, le scuole sono state identificate come punti cruciali per avviare processi di rigenerazione e promuovere l’adozione di energie rinnovabili in territori a bassa densità. Per cui, partendo dall’obiettivo iniziale della rigenerazione di spazi scolastici, il Progetto Quadro ha assunto una dimensione più ampia, fornendo strumenti pratici per guidare amministratori e tecnici nell’attuazione di obiettivi simili anche in altri contesti urbani.

Il processo di formulazione del progetto ha coinvolto un gruppo di lavoro interdisciplinare composto da rappresentanti della pubblica amministrazione, professionisti e ricercatori. Questo approccio ha permesso di combinare l’analisi del territorio con la definizione di linee guida per l’azione, creando strumenti e metodi progettuali replicabili. Inoltre, la partecipazione e l’ascolto attivo hanno svolto un ruolo fondamentale nel progetto, permettendo di integrare aspetti urbanistici con i percorsi pedagogici delle istituzioni scolastiche.

Il percorso del progetto ha previsto quindi la realizzazione di Piani di fattibilità tecnica ed economica, la definizione di un Progetto Quadro, l’analisi dell’audit energetico e la progettazione inclusiva per la rigenerazione di quattro spazi scolastici. Il Progetto Quadro, in particolare, ha delineato una geografia degli spazi di prossimità, fornito linee guida per la rigenerazione urbana e la riqualificazione energetica degli spazi pubblici scolastici. Successivamente, le linee guida del Progetto Quadro sono state tradotte in Progetti di Fattibilità Tecnico Economica, che hanno portato a proposte specifiche per ciascuno dei quattro spazi scolastici, finanziate attraverso la partecipazione a bandi del Fondo Perequativo Metropolitano.